CURSO  A  -  RECREAÇÃO  E ESTIMULAÇÃO PARA CRIANÇAS DE 0 a 6 ANOS

 (carga horária  -  8 horas)

Objetivo: Conscientizar o educador da importância de estimular dentro de cada faixa etária para seu integral desenvolvimento através do lúdico.

Conteúdo:
- Conhecer através de brincadeiras e musiquinhas o esquema corporal.
- A importância do espelho nesta faixa etária.
- Conversar com a criança de acordo com a faixa etária.
- Como desenvolver hábitos corretos que envolvem a motricidade.
- Estratégias de como contar histórias.
- Construção de brinquedos com sucatas.
- Usando as percepções através de brincadeiras.
- Brincadeiras para desenvolver a aprendizagem e a autonomia. 

- Atividades práticas.

Material:

Jornal velho, fita crepe, tinta guache. pincel, tesoura, 1 cartolina cortada, em quatro partes, roupa confortável para o curso.

CURSO  B -  BRINCANDO COM A MÚSICA E SONS – DESENVOLVENDO A LINGUAGEM CORPORAL E ORAL   

(Carga horária -4horas)

Objetivo:  Estimular a sensibilidade musical, desenvolver a percepção auditiva percebendo diferentes sons e  a memória auditiva proporcionando um desenvolvimento na linguagem através da teoria das

Inteligências Múltiplas buscamos potencializar este aspecto.

Conteúdo:
- Atividades para descoberta dos sons.
- Montagem de bandinha com sucata.
- Músicas e cantigas de roda.

- Músicas acompanhadas com movimentos.
- Brincadeiras usando a música clássica para criança .
- Atividades com músicas gravadas.

CURSO  C -  IMPORTÂNCIA DO LAZER E DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E EMOCIONAL DA CRIANÇA

(Carga horária - 8 horas)

Objetivo: Através de atividades lúdicas mostrar como sucede seu  desenvolvendo, seu crescimento, compreendendo o seu papel neste mundo. Para a criança o que vale é estar fazendo, explorando, descobrindo e criando.

Conteúdo: 
- Comentário sobre: “A ludicidade e a aprendizagem não devem ser consideradas como objetivos. distintos”.
- Confecção de jogos com conteúdos cognitivos. ( ex. cores, figuras geométrica, numerais, letras, etc.).
- Brincadeiras cantadas envolvendo aprendizado.
- Usando historinhas com teatro de fantoches mostrando conteúdos significativos para esta faixa etária.
- Uso de técnicas diferenciadas para trabalhar conteúdos na prática.
- Desenvolvendo a linguagem através de dramatização com contos de fadas.

Material: 

sulfite, palito de sorvete, cola tesoura, canetinha, color set ( cores primárias e o verde), papel espelho, fita crepe, jornal, barbante, cartolina, tampinha de refrigerante. Vir com roupas confortáveis.

CURSO  D -  ADAPTAÇÃO DA CRIANÇA NO INGRESSO À EDUCAÇÃO INFANTIL 

 (Carga horária - 4 horas)

Objetivo: Como o educador deve se preparar e preparar os pais para receber a criança na escola com entusiasmo, segurança e interação a este mundo novo que é para ela, usando os referenciais curriculares da Educação Infantil.

Conteúdo:
- Como a escola deve orientar os pais para entrada da criança na mesma.
- Como lidar com os diferentes comportamentos das crianças.
- Quais os comportamentos mais comuns nesta fase de adaptação.
- Como é feita a adaptação das crianças no berçário.
- Orientar os educadores como receber estas crianças durante a adaptação.
- Orientar os educadores de como receber crianças que levam para a escola os objetos transicionais. (chupeta, ursinho, cobertorzinho).
- Algumas atividades que facilitam a adaptação da criança.

CURSO  E -  INCLUSÃO – UM NOVO OLHAR  DENTRO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

(Carga horária - 4 horas)

Objetivo: Como favorecer a integração das crianças que apresentam alguma deficiência orientando os professores  a lidar com esta situação.

Conteúdo:
- Principais documentos sobre inclusão.
- A integração social e a inclusão.

- O que realmente significa Inclusão?

- A atenção e a memória do aluno. Estratégias.
- As várias faces existentes na sociedade sobre inclusão.
- Trabalho em equipe: a escola  e a família.
- Atividades e estratégias de como lidar com esta realidade.
- Inclusão não apenas social, mas com aprendizagem de conteúdo.
- Algumas escolas inclusivas no Brasil que se destacam. 

- Quando detectar a inclusão e alguns sinais de alerta. 

 CURSO  F - DISLEXIA: O QUE É E COMO LIDAR COM ELA

(Carga horária – 4 horas)

Objetivo: mostrar quais as dificuldades e distúrbios que as crianças disléxicas apresentam algumas opções para facilitar estas crianças no seu aprendizado.

Conteúdo:
- O que é dislexia?
- Como diagnosticar se a criança é disléxica?
- Tipos de dislexia.
- Comorbidade (disgrafia, discalculia, dispraxia, déficit de atenção, disgrafia).
- Como o educador poderá ajudar esta criança na aprendizagem.

CURSO  G - TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE (TDAH)

(Carga horária – 4 horas)

Objetivo: mostrar como se comporta uma criança com TDAH,  orientar o educador para facilitar o aprendizado e o convívio destas crianças na sociedade.

Conteúdo:

-O que é Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade?

-Quais são as causas do transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade?

-Quais são os sintomas do TDAH?

-Como ajudar as crianças e adolescentes com o transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade?

CURSO  H - MOSTRAR A IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO, BRINCANDO DE CULINÁRIA COM AS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

 (Carga horária – 8 horas)

Objetivo:   Mostrar a importância de uma alimentação equilibrada e saudável desenvolvendo a capacidade de observar através da elaboração de receitas simples, brincadeiras, jogos e musiquinhas.

Conteúdo:
- Mostrar a importância das vitaminas nos alimentos.
- Jogos diversos com alimentos diferentes.
- Brincadeiras usando raciocínio lógico, artes, música, natureza, linguagem oral e escrita, corpo e movimento.
- Montando um cardápio saudável.
- Elaborando um livro de receita com as crianças.
- Fantoches de alimentos.

- Orientação no desenvolvimento da alimentação do lactente a criança de 6 anos.

- Como montar uma salada de frutas desenvolvendo a área cognitiva de acordo com a faixa etária.
- Culinária  com receitas simples para crianças.

Material:

- tesoura,  sulfite,  lápis,  papel grafit,  cartolina.

CURSO  I-  JOGOS E BRINCADEIRAS  NA EDUCAÇÃO INFANTIL

(Carga horária – 8 horas)

Objetivo: Preparar o educador para entender o seu papel como mediador  transmitindo o lúdico trabalhando  com a criança sua fase de crescimento e desenvolvimento através da ludicidade promovendo a  sociabilização entre a criança e seu meio. Mostrar a  importância do brincar no dia - a – dia estimulando seu auto-controle, auto-estima e cooperação.

Conteúdo:

- músicas com gestos

- brincadeiras com bolas

- brincadeiras populares

- brincando de “faz de conta” com histórias infantis

- brincando com as cores

- brincando com nossos sentidos

- jogos usando a  psicomotricidade

- jogos  competitivos e cooperativos

CURSO  J -  CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS E JOGOS COM SUCATAS

(Carga horária – 8 horas)

Objetivo: Proporcionar através de atividades práticas como usar sucatas construindo jogos e brinquedos  incentivando a criatividade e a imaginação.

Conteúdo:

- atividades usando o EVA

-construindo fantoches e dedoches 

- construindo jogos

- confecção de quadrinhos com técnicas diferentes

- usando materiais variados:  garrafa pet,  pote de yogurt, pratinho de papelão, barbante, tampinha de refrigerante, etc.

Material:

-tesoura,cola,fita crepe, cartolina,papel espelho, rolinho de papel higiênico,tinta guache,2 cx. de gelatina vazia, tampinhas de refrigerante, palitos de sorvete, pincel.

CURSO  K -  CONSTRUINDO E BRINCANDO COM JORNAIS E DIVERSOS PAPÉIS

 (Carga horária – 8 horas)

Objetivo:  Desenvolver a coordenação motora, percepção, criatividade, descobrir o prazer de brincar e suas habilidades interagindo e se sociabilizando.

Conteúdo:

- confecção de animais feitos com jornais

- confecção de fantoches

- criando mosaico e quadros

- montando tangram

- bichos com balões

- dobraduras

- atividades tri - dimensionais

- noção de quilling

Material:

- cola, tesoura, régua,  tesoura, pincel, guache, cartolina,  jornal, sulfite, bexiga,

retalhosde EVA, retalhos de papel micro ondulado, retalhos de papéis variados ( ex. color set, espelho, etc ...).

CURSO  L -  A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS E FÁBULAS LIDANDO COM AS EMOÇÕES  E  VALORES  PARA  CRIANÇAS

(Carga horária – 8 horas)

Objetivo:  Transmitir através de histórias e fábulas, valores necessários para a educação e o desenvolvimento integral  trabalhando emoções e comportamentos como:  medo, diferenças, respeito, solidão, raiva, birra, limites, etc.

Conteúdo:

- dinâmicas para trabalhar valores e limites com crianças

- fábulas diversas

- CD com histórias infantis

- músicas infantis

- fantoches

Curso  M -  TRABALHANDO VALORES E LIMITES COM CRIANÇAS

 (carga horária – 8 horas)

Objetivo – Desenvolver na criança a importância e a necessidade de interiorizar valores no seu comportamento com o meio e como trabalhar limites no dia a dia buscando soluções de forma construtiva contribuindo para seu crescimento.

Conteúdo :

- brincadeiras e jogos

- dinâmicas para trabalhar valores e limites

- fábulas diversas

- histórias infantis

- atividades para crianças

CURSO  N - ALFABETIZAÇÃO: Como preparar a criança para esse processo.

(Carga horária -8 horas)

Objetivo: Mostrar ao educador alternativas para familiarizar a criança nesse processo de aprendizagem

               usando a oralidade e a escrita.

Conteúdo:

- Noções sobre métodos de alfabetização.

- Alfabetização e Letramento. Qual a diferença?

- Como desenvolver a coordenação motora para facilitar a escrita.

- Como despertar o interesse pela leitura.

- Materiais e atividades utilizados para facilitar e estimular a aprendizagem da linguagem oral e escrita.